Учительская ассоциация предметных клубов
Учительская ассоциация предметных клубов
18 декабря 2020 года состоялось очередное заседание регионального клуба учителей начальных классов в онлайн-формате. В нем приняли участие более 90 педагогов школ г. Рязани и области.
Нагаева Оксана Николаевна, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования, представила результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру за курс начальной школы, которые в 2020 году выполняли пятиклассники общеобразовательных организаций Рязанской области, и охарактеризовала выявленные типичные затруднения выпускников начальной школы.
Присутствующие педагоги активно включились в обсуждение, высказывали в чате предположения о возможных причинах полученных результатов и делились опытом подготовки учащихся к ВПР. В частности, многие отметили полезность сайта https://sdamgia.ru.
Далее Чернышова Марианна Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ «Ордена "Знак Почета" гимназия № 2 им. И.П.Павлова» г. Рязани, руководитель городского методического объединения учителей начальных классов, обратила внимание участников на тот факт, что задание ВПР по окружающему миру, проверяющее знания обучающихся о родном крае, из года в год вызывает затруднения у учащихся. Марианна Валерьевна предложила принять участие в разработке регионального электронного учебного пособия по краеведению, которое будет полезным для всех школ Рязанской области. Все участники заседания поддержали это предложение.
20 февраля 2024г. состоялся круглый стол в рамках заседания представителей «Учительской ассоциации предметных клубов Рязанской области» (педагогов дошкольного образования)
Тема: «ФОП ДО: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников»
Опубликованы Методические рекомендации "Повышение качества начального образования на основе анализа результатов Всероссийских проверочных работ"
14 ноября 2023 года в РИРО прошло расширенное дистанционное заседание регионального предметного клуба учителей английского языка
Тема: Анализ типовых затруднений в деятельности педагогов при введении обновленного ФГОС СОО, реализации ФООП и рекомендации по совершенствованию работы.